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改变“学困生”对学习产生逆反的情绪，是提高整体教学质量的一大措施。学困生也有成才的欲望，也有进步的要求，也有做人的自尊，关键还是看教师的工作是否到位
高中物理学困生的成因与转化策略研究
【摘 要】
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改变“学困生”对学习产生逆反的情绪，是提高整体教学质量的一大措施。学困生也有成才的欲望，也有进步的要求，也有做人的自尊，关键还是看教师的工作是否到位
【机 构】
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河北省武安市第一中学
【出 处】
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新天地：开拓教育新天地
【发表日期】
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2011年10期
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