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在新课程不断深入改革发展的当下，小学阶段对 于学生来说是非常关键的，是学生性格和习惯养成的重要时 期，也是他们形成良好人生观的关键阶段。因此，小学数学教 师要利用生活化的教学方式，坚持做到积极地创设贴近生活的 教学情境；正确处理小学数学知识与生活的有效联系；教学评 价中注重生活化实践的模式展开这几大关键方面，促进学生数 学素养的提高。