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角色游戏是幼儿最喜爱的游戏之一，是幼儿园一日活动当中的一项基本活动，教师对“游戏街”活动的介入行为既是教师教育行为的具体化，也是游戏理论研究的提升。作为教师，除了要为幼儿创设良好的游戏环境之外，还要注意在游戏过程中给予幼儿适时、恰当的指导。幼儿在游戏时沉浸在自己的游戏世界里，尽情地感受着自己对社会和生活的理解，会忽视周围人和事。