论文部分内容阅读
摘要：通过广泛的文献资料调研、网站浏览法，探讨美国女子足球运动发展的起源，并对其发展的机理进行动因分析：美国女子足球发展的动因是精神文化动因、制度与体制动因、阶层观念动因。
关键词：美国；女子足球；现象
足球在美国的发展可谓是一条艰难坎坷的路。足球作为当代美国的一项群众性体育运动在青少年群体中倍受欢迎，尤其是在美国青少年女子中普及较广，进而发展了美国女子足球运动。
一、美國女子足球运动历史起源
20世纪初，在美国东北部体育教育部门的组织下，七姐妹大学的女学生开始接触足球。最早高校间的女子足球比赛在20世纪50年代，在美国的东北部佛蒙德地区，虽然足球规则没有统一及比赛中有些争议，高校间的比赛仍继续进行，这说明美国女子足球运动的发展进入新的阶段。20世纪60年代末，美国女子体育协会开始接纳女子竞争性的项目，各高校间的女子足球比赛随之发展起来。1975年，全美第七古老的大学----布朗大学成立了女足校队。1978年，在新英格兰的高校女足协会组织下，东北部大学的13支女足代表队和16支中学女足代表队之间进行比赛。1985年美国国家女子足球队成立，于1991年、1999年和2015年三次赢得女足世界杯冠军。
二、美国女子足球运动发展的动因
（一）精神文化
美国女子足球运动的发展离不开美国的本土精神文化。影响最为巨大的是“移民文化”，使美国足球较早的启蒙与开展，也使美国女足运动较早的在美国发展。在一战后，大量的欧洲人以及一些美国各地区的军人，特别是来自现代足球发源地----英国的移民，带来了足球技术和文化，形成了早期美国足球的生力军和主流。美国学校的女子足球运动员培养也是遵循文化教育这个基准的。在培养这些女足运动员时，都是以运动训练为辅助来进行文化教育课的，使文化教育与运动训练相互整合为一体，这样有利于培养具有德、智、体且身心全面发展的、开放的运动人才。
（二）制度和体制
影响美国女足运动发展的因素还包括制度和体制，主要体现在以下几个方面。首先是管理方面，美国女足的分配机制主要有学校女足和社会女足，在管理体制上是实行两者相结合的。其中学校女足又包括高校女足运动队和中学女足运动队，分别是由高校体育组织管理和各州中学体育组织管理。社会女子足球的培养机构都是隶属于美国足协，如AYSO （American Yorth Soccer Organization）是一个全国性非盈利的青少年足球组织，AYSO下边还分布各个社区，每个社区有一个网点，各个网点构成一个区，有专门的区主管负责，几个区构成一个大区也可能是一个州，每个大区或州有专门的负责人，全国AYSO的管理则是由董事会来负责。其次是竞赛方面，美国女足的比赛是业余联赛和半职业联赛相结合的。其中学校女足和社会上俱乐部女足主要是通过业余联赛来竞争。大学生女子足球比赛分为三个级别，分别是NCAA（National Collegiate AthleticAssociation）竞赛、NAIA （National Association of intercollegiate）竞赛、NJCAA（National Junior College Athletic Association）竞赛。在美国，每个年龄阶段都有足球联赛，平均每支大学女足参加25场左右的全国联赛，还要参加校际间的的友谊比赛。半职业联赛是指除了在NCAA、NAIA、NJCAA三个组织竞赛之外，部分优秀大学生女足运动员参加美国女子联盟。美国女子联盟是直接为女足大联盟直接输送和培养人才的地方。再是法制法规方面。美国女子足球运动的快速发展是离不开相关法制法规的。1972年，美国政府颁布了《教育法补充条例》，明确规定各校要为男女两性提供同等的校内、校际和俱乐部运动项目，男大学生不得占用女大学生的体育经费。美国高校还专门成立了女子体育运动的主管部门----“校际女子体育协会”。各高校有大量的橄榄球队，因此各大高校大力发展女子足球运动，女子足球刚好平衡了男子的橄榄球。由此可知，法律规章制度推进了美国女子足球运动进入一个崭新的阶段。
（三）阶层观念
随着时代的发展，在美国虽然橄榄球是最受大众欢迎，但是足球运动已经成为美国青少年的第一大运动。首先，美国的家庭教育是要求纪律、合作、发展领袖才能，所以大多数的美国中产阶级都会选择让小孩接触足球，大多数美国妈妈们把自己对足球的理解教给小孩，在美国称作“足球妈妈”。其次，美国总人口的四分之一是拉美裔人，他们生活在美国社会底层，足球运动不需要昂贵的场地、器材、设备，正好符合他们的需要，他们热爱足球，属于典型的贫民窟足球。由此可见，美国的中产阶级家庭和中低收入的家庭都开始注重青少年足球运动，大力地推进了美国女子足球运动的发展。
三、结语
现代足球在美国已有近150多年的发展史，美国女子足球发展至今已长达一个世纪。美国女子足球运动比起男子足球运动起步较晚，但是发展速度较快，且保持优良的战绩。在美国的社会中已有精神文化、管理体制和制度以及在多人种的国家阶层观念强的因素影响下，青少年女子足球运动大力发展起来，为美国女足国家队提供强大的后备力量，美国女子足球运动也必将进一步崛起。
参考文献：
[1]靳明，何志林，靳勇.美国青少年女子足球运动可持续发展的内外动因探析[J].北京体育大学学报，2012，35（6）：141-144.
[2]潘前.美国足球发展的历史回顾与现状分析[J].浙江体育科学，2010，32（2）：44-47.
[3]赫立夫，张大超.美国中学体育竞赛体系及其启示[J].中国体育科技，2016，52（3）：42-44.
[4]American Soccer League[EB/OL].http：//en.wikipe-dia.org，2009-09-21.
（作者单位：湖南师范大学）
关键词：美国；女子足球；现象
足球在美国的发展可谓是一条艰难坎坷的路。足球作为当代美国的一项群众性体育运动在青少年群体中倍受欢迎，尤其是在美国青少年女子中普及较广，进而发展了美国女子足球运动。
一、美國女子足球运动历史起源
20世纪初，在美国东北部体育教育部门的组织下，七姐妹大学的女学生开始接触足球。最早高校间的女子足球比赛在20世纪50年代，在美国的东北部佛蒙德地区，虽然足球规则没有统一及比赛中有些争议，高校间的比赛仍继续进行，这说明美国女子足球运动的发展进入新的阶段。20世纪60年代末，美国女子体育协会开始接纳女子竞争性的项目，各高校间的女子足球比赛随之发展起来。1975年，全美第七古老的大学----布朗大学成立了女足校队。1978年，在新英格兰的高校女足协会组织下，东北部大学的13支女足代表队和16支中学女足代表队之间进行比赛。1985年美国国家女子足球队成立，于1991年、1999年和2015年三次赢得女足世界杯冠军。
二、美国女子足球运动发展的动因
（一）精神文化
美国女子足球运动的发展离不开美国的本土精神文化。影响最为巨大的是“移民文化”，使美国足球较早的启蒙与开展，也使美国女足运动较早的在美国发展。在一战后，大量的欧洲人以及一些美国各地区的军人，特别是来自现代足球发源地----英国的移民，带来了足球技术和文化，形成了早期美国足球的生力军和主流。美国学校的女子足球运动员培养也是遵循文化教育这个基准的。在培养这些女足运动员时，都是以运动训练为辅助来进行文化教育课的，使文化教育与运动训练相互整合为一体，这样有利于培养具有德、智、体且身心全面发展的、开放的运动人才。
（二）制度和体制
影响美国女足运动发展的因素还包括制度和体制，主要体现在以下几个方面。首先是管理方面，美国女足的分配机制主要有学校女足和社会女足，在管理体制上是实行两者相结合的。其中学校女足又包括高校女足运动队和中学女足运动队，分别是由高校体育组织管理和各州中学体育组织管理。社会女子足球的培养机构都是隶属于美国足协，如AYSO （American Yorth Soccer Organization）是一个全国性非盈利的青少年足球组织，AYSO下边还分布各个社区，每个社区有一个网点，各个网点构成一个区，有专门的区主管负责，几个区构成一个大区也可能是一个州，每个大区或州有专门的负责人，全国AYSO的管理则是由董事会来负责。其次是竞赛方面，美国女足的比赛是业余联赛和半职业联赛相结合的。其中学校女足和社会上俱乐部女足主要是通过业余联赛来竞争。大学生女子足球比赛分为三个级别，分别是NCAA（National Collegiate AthleticAssociation）竞赛、NAIA （National Association of intercollegiate）竞赛、NJCAA（National Junior College Athletic Association）竞赛。在美国，每个年龄阶段都有足球联赛，平均每支大学女足参加25场左右的全国联赛，还要参加校际间的的友谊比赛。半职业联赛是指除了在NCAA、NAIA、NJCAA三个组织竞赛之外，部分优秀大学生女足运动员参加美国女子联盟。美国女子联盟是直接为女足大联盟直接输送和培养人才的地方。再是法制法规方面。美国女子足球运动的快速发展是离不开相关法制法规的。1972年，美国政府颁布了《教育法补充条例》，明确规定各校要为男女两性提供同等的校内、校际和俱乐部运动项目，男大学生不得占用女大学生的体育经费。美国高校还专门成立了女子体育运动的主管部门----“校际女子体育协会”。各高校有大量的橄榄球队，因此各大高校大力发展女子足球运动，女子足球刚好平衡了男子的橄榄球。由此可知，法律规章制度推进了美国女子足球运动进入一个崭新的阶段。
（三）阶层观念
随着时代的发展，在美国虽然橄榄球是最受大众欢迎，但是足球运动已经成为美国青少年的第一大运动。首先，美国的家庭教育是要求纪律、合作、发展领袖才能，所以大多数的美国中产阶级都会选择让小孩接触足球，大多数美国妈妈们把自己对足球的理解教给小孩，在美国称作“足球妈妈”。其次，美国总人口的四分之一是拉美裔人，他们生活在美国社会底层，足球运动不需要昂贵的场地、器材、设备，正好符合他们的需要，他们热爱足球，属于典型的贫民窟足球。由此可见，美国的中产阶级家庭和中低收入的家庭都开始注重青少年足球运动，大力地推进了美国女子足球运动的发展。
三、结语
现代足球在美国已有近150多年的发展史，美国女子足球发展至今已长达一个世纪。美国女子足球运动比起男子足球运动起步较晚，但是发展速度较快，且保持优良的战绩。在美国的社会中已有精神文化、管理体制和制度以及在多人种的国家阶层观念强的因素影响下，青少年女子足球运动大力发展起来，为美国女足国家队提供强大的后备力量，美国女子足球运动也必将进一步崛起。
参考文献：
[1]靳明，何志林，靳勇.美国青少年女子足球运动可持续发展的内外动因探析[J].北京体育大学学报，2012，35（6）：141-144.
[2]潘前.美国足球发展的历史回顾与现状分析[J].浙江体育科学，2010，32（2）：44-47.
[3]赫立夫，张大超.美国中学体育竞赛体系及其启示[J].中国体育科技，2016，52（3）：42-44.
[4]American Soccer League[EB/OL].http：//en.wikipe-dia.org，2009-09-21.
（作者单位：湖南师范大学）