“融错”教学策略在小学数学教学中的运用

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【正】在数学课堂中,小学生犯错是很正常的,这就要求教师在教学过程中要正确对待学生的犯错行为,充分意识到错误的重要性,并将错误予以合理的利用,让错误在课堂教学中展现其价值,并引导学生从不同角度辨别错误、理解错误,最后改正错误,以此来有效地促进小学生认知能力的发展。基于此,本文则主要从"容错""融错""荣错"三方面来阐述"融错"教学策略在小学数学教学中的运用,以促进小学数学教学的健康发展。
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