【摘 要】
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一、面临写作的问题.rn培养学生的英语口、笔头交际能力是整个初中阶段英语教学的目的之一.其中“写”又是较高层次的信息系统,它要求学生具有较高的书面语言表达能力.然而,
【机 构】
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四川省达县赵家初级中学,四川,达县,635000
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一、面临写作的问题.rn培养学生的英语口、笔头交际能力是整个初中阶段英语教学的目的之一.其中“写”又是较高层次的信息系统,它要求学生具有较高的书面语言表达能力.然而,目前初中英语教学的书面表达相对滞后,学生的写作水平提高甚微,形成了“听到写作学生心烦,见到习作教师不愿”的现象,究其原因是多方面的.学生方面:(1)汉语影响、生词造句;(2)词汇贫乏、搭配不当;(3)句型误用、语法不通;(4)信息不全、条理紊乱.教师方面在教学中缺乏科学和系统的写作教学方法,表现为:(1)散一缺乏条理性、分散;(2)乱一各层次写作杂乱相间、影响写作能力的提高.
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