【摘 要】
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在学校教育中,作为教学活动中的主导力量,教师除了要具有热爱事业和热爱学生的优秀品质以外,还必须拥有一定的教学艺术,这是激活课程教学,促进学生全面发展,以及实现终身发展
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在学校教育中,作为教学活动中的主导力量,教师除了要具有热爱事业和热爱学生的优秀品质以外,还必须拥有一定的教学艺术,这是激活课程教学,促进学生全面发展,以及实现终身发展的重要支撑。能否有效整合教学资源,能否合理优创教学方法,能否构建综合教学体系等,对激发学习兴趣、实现综合教学、提升课程质效,对提升学习能力、培养学生素养来说,具有“功在当代、利在千秋”的重大作用和影响,本文对此作了阐述。
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《品德与社会》的总目标是:“促进学生良好品德的形成和社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。”它表明了课程的方向性和人文性。小学思想品德课是实施小学德育的主要渠道,对引导学生从小逐步形成良好的思想品德和文明行为习惯起奠基作用。然而,由于思想品德大多都是理论教育,对于小学生来讲,内容显得枯燥乏味,这就对教者有了更高的要
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今天,多媒体教育越来越被广大教师重视和广泛应用,多媒体教学与传统的教学手段相比,显示出了巨大的优越性。多媒体教学是指运用集声音、文字、图像、动画、视频等于一体的现代教育技术来进行教学。运用多媒体技术,能够创设各种美好的教学情境,大大地提高课堂效率,是提高学生整体素质的有效途径和手段。 一、运用多媒体技术创设情境,激发学生学习的兴趣。 学生能否学好一门学科,兴趣是至关重要的,有了兴趣,学生才能主
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合作学习(Cooperative learing)是20世纪70年代初兴起于英国,并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种富有创意和实效的教学理论与策略。由于它在改善课堂内的社会心理气氛,大面积地提高学生的学业成绩,促进学生形成良好非认知品质等方面实效显著,很快引起了世界各国的关注,并成为当代主流教学理论与策略之一。自20世纪80年代末—90年代初,我国也出现了合作学习的研究与实验,并取
目的:检测胃癌病变组织中癌基因 C-erbB-2的表达情况,用随机分组的方法观察用贞芪扶正胶囊联合术前新辅助FOLFOX4化疗治疗胃癌1月后,手术切除胃标本中癌基因 C-erbB-2表达的
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