【摘 要】
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笔者认真研习了2014年高考全国文综卷Ⅱ第41题,发现对此题的回答的确可以“仁者见仁,智者见智”。原题是用图表的形式罗列了《世界通史·近代部分》(1972年版)和《世界史·近
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笔者认真研习了2014年高考全国文综卷Ⅱ第41题,发现对此题的回答的确可以“仁者见仁,智者见智”。原题是用图表的形式罗列了《世界通史·近代部分》(1972年版)和《世界史·近代史编》(2011年版)对相同章节内容的不同目录编排,让学生进行比较,回答产不同的原因。要求结合所学知识,指出其中一处不同,
The author carefully studied the 2014 college entrance examination of the National Arts Volume Ⅱ 41 questions, found that the answer to this question can indeed “benevolent see benevolence, the wise see the wisdom.” The original title is a graphical representation of the different sections of the same chapter in “World History · Modern Part” (1972 edition) and “World History · Modern History” (2011 edition), so that students can compare and answer different production s reason. Requirements combined with the knowledge, pointed out that one of them is different,
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九《不失人情论》 2.辨识下列各句带点词的词性及词义。①性好吉者危言见非。吉:形容词活用为名词,吉祥的话。危言:偏正词组,不吉利的话。②或强辩相欺,或危言相恐危言:偏正
摘要:本文主要对机电类专业专业课程课堂教学效果不理想的主要表现形式及原因进行分析,结合教学实践并以突破传统教学理念的视角,重点从教师层面提出一些建设性的建议,以期对提高机电类专业专业课程课堂教学效果有所益处。 关键词:机电专业;专业课程;课堂教学效果 作者简介:张吉军(1977-),男,河北青龙人,黑龙江八一农垦大学工程学院,讲师,主要研究方向:机械制造方面的教学与研究;贾昕宇(1977-),
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1938年12月,国民党二号人物汪精卫,因为在对日方略上与蒋介石意见不一,率家人随从,从当时国民政府所在的陪都重庆出走,经昆明辗转来到越南河内。在时任日本首相的近卫文麿发
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