论文部分内容阅读
教师先讲、学生听懂后才练习的教学方式会使教师教得苦、学生学得累，且教学效果不理想。尝试教育的基本观点是“学生能尝试，尝试能成功，成功能创新”，理论上可以用八个字来解释：先试后导，先练后讲。结合现在大力倡导的深化中小学课程改革实验，在我的数学课堂教学中，我经常运用尝试教学法，学生学得轻松，我也教得轻松，教学效率也非常高，学生在尝试和感受中成长。