【摘 要】
：
在实际教学过程中,部分科学教师对科学学科缺乏足够的重视,以至于学生在上科学课时,不认真,缺乏学习动力.这些因素固然有一定的影响作用,但最终受应试教育影响,语文、数学、
论文部分内容阅读
在实际教学过程中,部分科学教师对科学学科缺乏足够的重视,以至于学生在上科学课时,不认真,缺乏学习动力.这些因素固然有一定的影响作用,但最终受应试教育影响,语文、数学、英语是学生学习的主课,并伴随着考试压力.导致学生能否学好科学课的最主要、最直接的原因是,教师是否设计了合理的教学,教师的教学设计是否适合学生的年龄特征.因此,科学教师应从备课入手,通过开放的合作备课、充分的实验准备、准确的《义务教育小学科学课程标准》意识,提高小学科学课程的教学效益.
其他文献
随着社会的不断进步,教育体系也发生了巨大改变,语文学科的重要性也日益明显.为了能够更好地学习语文,教师在教学过程中要充分发挥引导作用,依据学生的具体学情及时调整授课
每到初春时节,菠萝满街飘香。许多人挡不住菠萝的诱惑,可你知道吗?菠萝也会使人过敏。菠萝具有特殊果香味,含水量85%,含糖5%,每千克含维生素A70国际单位及维生素C17毫克。菠
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
在社会经济体系快速发展的背景下,创业已经成为时代发展的新名词.因此,在大学教育体系中,高校应重视创新创业教育,提升大学生的创业能力,推动社会经济的进一步发展.基于此,本
在信息化发展背景下,小学数学的教育方式、教育方法也在不断变革.将信息技术运用于数学教学的整合中,能激发学生学习兴趣,多媒体教学策略也提高了学生在课堂上的学习效率,这
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.