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分层次教学模式是承认个体差异、因材施教教育思想的具体体现。现阶段人才需求、学生个体差异及就业求等的多样化使工程力学教学必须实行改革，实行分层次的教学模式能够更好地适应当前的差异化需求。该文对”多课堂结合的分层次教学模式”在工程力学课程中的应用进行了分析。
分层次教学在工程力学课程中的实践
【摘 要】
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分层次教学模式是承认个体差异、因材施教教育思想的具体体现。现阶段人才需求、学生个体差异及就业求等的多样化使工程力学教学必须实行改革，实行分层次的教学模式能够更好地
【机 构】
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石河子大学水利建筑工程学院
【出 处】
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石河子大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2012年B12期
【基金项目】
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注：该文为石河子大学教育教学改革项目“工程力学分层次、多课堂结合傲学模式的探索与实践”成果之一.
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