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就中学生的阅读（精读）而言，需要有如下过程：了解背景一划分并概括段意一分析理解内容一鉴赏文章艺术性，即完成“写了什么”“表现了什么”“怎么表现的”“有什么效果”的分析理解鉴赏的过程；而语文阅读教学是要指导学生学会阅读，则又需要多几个环节：预习（疏通文字、
阅读教学不能没有“过程”和“环节”
【摘 要】
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就中学生的阅读（精读）而言，需要有如下过程：了解背景一划分并概括段意一分析理解内容一鉴赏文章艺术性，即完成“写了什么”“表现了什么”“怎么表现的”“有什么效果”的分析理解
【机 构】
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福建福安一中
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2009年12期
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