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培养忠诚于党的事业的青年马克思主义者是党的创新发展的需要,是巩固党执政的青年群众基础的需要,是确保中国特色社会主义事业后继有人的需要,也是社会主义500年及其在当今时
中国阅读学研究会会长曾祥芹教授认为:“阅读是读者个性化和社会化行为统一的过程。”在强化“阅读自主”、“阅读个性”的同时,让学生体验“阅读合群”和“阅读交友”的理念。学会切磋琢磨、交流心得的“友读法”。这就要求营造一个适宜学生个性发挥的“阅读学习共同体”。“班级读书会”,即是应运而生的新兴的集体阅读组织形式。 “班级读书会”以班级为单位,以阅读作为主要交流媒介,师生共读一本作品。它以“聊课”的形式
阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,是培养学生各种语文能力的最有效的途径之一。小学语文新课标明确指出:“提倡在学生读书思考的基础上,通过教师的指点,围绕重点展开讨论和交流,鼓励学生发表独立见解。让学生在阅读中逐步学会独立思考,学会读书。”那么如何利用有限的时间和空间,让我们的阅读课变得厚实、充盈,从而提高学生的读书能力、自学能力和思考能力呢? 一、激发学生自主阅读的热情 热情就像一团
新课程改革强调学生学习方式的转变。小组合作学习作为新课程改革积极倡导的有效学习方式之一,因其具有使学生优势互补,形成良好人际关系,促进学生个性健全发展的优点,日益受到广大师生的青睐。但是,在教学实践中,我们发现真正要将小组合作学习行之有效地开展,绝非易事。下面结合自己的语文教学实践活动,对有效开展小组合作学习做一些探讨。 一、充分做好合作学习活动的预设,克服合作学习的随意性与盲目性 小组
“好的开端是成功的一半”,课堂教学也是如此。特别是教学中的新授课,此时学生的注意力高度集中,心境极佳。教学若能抓住这一契机,因文而异地设计比较愉快、科学、新颖的导语,将会收到事半功倍的效果。 一、创设情境导入 有些课文内容比较枯燥、简单,学生不感兴趣。教师要善于创设情境去吸引学生进入情境,其学习兴趣就会油然而生。如教《十里长街送总理》这一课,一进课堂,我就用深沉、悲哀的语调说:“岁月的
1临床资料①一般资料:患儿,女,7岁,自出生后即有排尿困难,尿线细,不连续,伴排尿时外阴部疼痛.
目的:探讨人白细胞介素12(IL-12)两个亚基基因通过连接肽基因进行拼接的新方法。为进一步研究IL-12基因的生物学功能以及应用提供实验基础。方法:采用两个牛弹性蛋白基序(10个氨基
现今的语文课堂情境创设"千姿百态"、合作交流"百家争鸣"、自主探究"百花齐放"、生活语文"花样百出"……所有种种都被看做是新理念的生动演绎。可浮华背后,认真审视、反思这些"热闹非
目的:探讨复方参草颗粒(CSCG)对酒精性脂肪肝大鼠血清生物化学指标及肝组织形态学变化的影响。方法:60只大鼠随机分为6组,每组10只,即正常对照组、模型组、阳性药脂可清胶囊组及C
教育已经进入了一个高度关注人的生命发展的新世纪,作为融工具性与人文性为一体的语文课堂,更应该是学生放飞思维的地方,是开掘智慧的地方,是自我重构,身心愉悦的地方,是一个让学生在不断享受中逐渐成长的地方! 一、让学生享受心灵的放飞 课堂应该是放飞学生心灵的天堂。在我们的语文课堂中要创设一种宽松自由的课堂气氛,让学生的身心在这种宽松自由的课堂氛围中去尽情释放、洒脱驰骋。课文是一个载体,师生的思想