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在知识经济时代,财经类学生不仅要掌握基本的专业知识和技能,而且应具备开发自身和社会人力资源的能力.文章提出了学生素质由平面静态向立体动态结构转变的思路,并提出了“一个基础、二种技能、三种知识、四种能力”的内容架构.为此,教师素质也应由专家型向综合型转变.
对知识经济时代财经类学生素质培养的思考
【摘 要】
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在知识经济时代,财经类学生不仅要掌握基本的专业知识和技能,而且应具备开发自身和社会人力资源的能力.文章提出了学生素质由平面静态向立体动态结构转变的思路,并提出了“一
【机 构】
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华南师范大学经济学系!510631副教授
【出 处】
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华南师范大学学报：社会科学版
【发表日期】
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1998年5期
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