创设多样情境,优化体育教学——小学体育情境教学分析

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结合素质教育理念可知,体育教师在教学中要树立以学生全面发展为中心的教育理念。同时,教师需结合小学生生理和心理的身心发展等特点,在教学中贯穿情境教学,让学生都能在情境教学中体验到体育的快乐,并产生积极主动的情绪,变被动学习为主动探讨乐学、愿学、想学。 With the concept of quality education shows that physical education teachers in teaching to establish an all-round development of students as the center of the educational philosophy. At the same time, teachers need to combine physical and mental development of pupils’ physiology and psychology. Throughout the teaching process, teachers should experience the happiness of sports in situational teaching and produce positive emotions. Passive learning is the active exploration of music Learn, learn, and want to learn.
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