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星期二的傍晚，读三年级的儿子一回家就兴高采烈地告诉我：“爸爸，我也会赚钱了，今天就赚了两元钱。”我问是怎么赚的，他说赵可强托他买光碟，给了10元，但讲讲价，只用8元就买到了，剩下2元，就归自己。
我一听就说不妥，这剩下的2元应该退给人家。儿子说：“反正他不知道价钱，我说正好是10元，他也就相信了。”我说这分明是说假话，是欺骗别人，要儿子明天把钱退给人家。
太太见儿子被我说得窘迫无奈的样子，心疼儿子，就说我迂腐呆板。她说：“儿子为买这张光碟，跑了购书中心，又跑电器城，大热天那么辛苦，两元就当是买水喝了，有什么要紧？”
我说儿子辛苦是事实，但这属于对同学的帮助，不能以辛苦为借口放任自己。我回头再次严肃地要求儿子明天一定要把剩下的钱退给人家。
太太于是愤愤不平地说我小题大做。她说：“现在是市场经济，啥都要讲报酬，我们应该从小培养儿子的挣钱意识。”
我说，市场经济是对生产经营者说的。儿子如果是生产经营者，那么在这件事上就应该考虑费用、报酬。但现在儿子是学生，要培养正直的、与人互助的品质。另外，赚钱也要光明正大，如果同学事先说好给2元，那么这钱就可以要。可是事先没有约定，事后就这样偷偷地来，买少报多，是不老实的，说严重点是贪污的行为。说到这里，我动感情地说：“孩子啊，2元虽然是小事，但它会在你心灵留下污点，种下不良的种子……”
太太不容我说完就喊起来，说我这是上纲上线，搞阶级斗争。她愤愤不平地问：“怎么扯到贪污了！儿子来回坐几次车就花了5元，要认真算，他还得补3元钱给我们儿子才行。”儿子一听也说：“对，坐车5元钱我还没问他要呢。”
我说：“不必问了，因为你这是帮忙买，坐车的钱不能问人家要。”
见他们母子俩还不大服气的样子，我就问他们：“你们也曾托人买过东西，假设人家也悄悄地赚你们的钱，你们感觉如何？”
至此，太太儿子都不说话了。
第二天，儿子回来就告诉我，他给赵可强退钱时，赵可强不肯要，两个人推让了好久，最后赵可强接过钱，买来两根冰棍，一人一根吃了。“对，这就可以接受。”我说，“经他手买回冰棍，相当于他请你吃，这就应该吃，这性质与自己偷偷扣留就完全不同了。”说到这里，儿子和太太都笑了。
我一听就说不妥，这剩下的2元应该退给人家。儿子说：“反正他不知道价钱，我说正好是10元，他也就相信了。”我说这分明是说假话，是欺骗别人，要儿子明天把钱退给人家。
太太见儿子被我说得窘迫无奈的样子，心疼儿子，就说我迂腐呆板。她说：“儿子为买这张光碟，跑了购书中心，又跑电器城，大热天那么辛苦，两元就当是买水喝了，有什么要紧？”
我说儿子辛苦是事实，但这属于对同学的帮助，不能以辛苦为借口放任自己。我回头再次严肃地要求儿子明天一定要把剩下的钱退给人家。
太太于是愤愤不平地说我小题大做。她说：“现在是市场经济，啥都要讲报酬，我们应该从小培养儿子的挣钱意识。”
我说，市场经济是对生产经营者说的。儿子如果是生产经营者，那么在这件事上就应该考虑费用、报酬。但现在儿子是学生，要培养正直的、与人互助的品质。另外，赚钱也要光明正大，如果同学事先说好给2元，那么这钱就可以要。可是事先没有约定，事后就这样偷偷地来，买少报多，是不老实的，说严重点是贪污的行为。说到这里，我动感情地说：“孩子啊，2元虽然是小事，但它会在你心灵留下污点，种下不良的种子……”
太太不容我说完就喊起来，说我这是上纲上线，搞阶级斗争。她愤愤不平地问：“怎么扯到贪污了！儿子来回坐几次车就花了5元，要认真算，他还得补3元钱给我们儿子才行。”儿子一听也说：“对，坐车5元钱我还没问他要呢。”
我说：“不必问了，因为你这是帮忙买，坐车的钱不能问人家要。”
见他们母子俩还不大服气的样子，我就问他们：“你们也曾托人买过东西，假设人家也悄悄地赚你们的钱，你们感觉如何？”
至此，太太儿子都不说话了。
第二天，儿子回来就告诉我，他给赵可强退钱时，赵可强不肯要，两个人推让了好久，最后赵可强接过钱，买来两根冰棍，一人一根吃了。“对，这就可以接受。”我说，“经他手买回冰棍，相当于他请你吃，这就应该吃，这性质与自己偷偷扣留就完全不同了。”说到这里，儿子和太太都笑了。