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数学教学如何对学生进行政治思想教育，建立正确的科学的世界观和人生观，是广大数学教学师长长期探讨的一个重要课程。过去，我们虽然肯定数学教学与政治思想长期教育是密切相关的，但往往在进行中，多牵强附会，生拉硬扯，用说教式的讲述灌输，效果很不理想。在改革开放之风越吹越烈的今天，更显得老教育方法不适应新形势，那么该怎么做？我认为教师必须首先解决如下几个问题：其实是用唯物的观点来掌握教材，批评与清除数学内容及观点中的唯心主义及影响，坚定不移地以辩证唯物主义和科学知识来教育学生，培养他们辩证唯物的观点。过去，几何中讲点是有位置而无大小，无厚薄；线有长短无粗细；面是有长宽无薄厚；又说，世界上没有真正地点、线、面、体，这些东西是存在我们的想像中，这种玄学的讲法，怎么能不是学生迷糊，头痛。其实一切概念都是经过无数人的亿万次的实践所得的结果，是费了无数人的脑力劳动所产生的，绝不是人们凭空杜撰出来的，而是建筑在最简单的型和数的关系上，这种型和数都是由于计算与测量的结合和我们周围事物的反映。其二，通过数学教学，让学生掌握科学的学习方法，在实际学习中培养他们老老实实、实事求是的态度。其三，通过数学教材内容，具体联系我国实际进行爱国主义理想教育。
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