【摘 要】
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探索互联网应用于医学生实验教学与管理模式。方法:随机选取河北医科大学2016级和2017级五年制预防医学专业医学生,分别设为对照组和实验组。其中对照组133人,实验组131人。对照组采用传统的实验教学与管理模式,实验组采用互联网应用的实验教学与管理模式。比较对照组和实验组医学生的知识考核和主观性评价。结果:实验组知识考核成绩高于对照组(P<0.001)。问卷调查结果,超过93.5%的医学生认为互联网应用于实验教学与管理模式对拓展知识、提高实验学习兴趣等方面有帮助。结论:采用互联网应用于医学生实验教学
【机 构】
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河北医科大学第二医院教务处,河北省石家庄市第八医院精神三科,河北医科大学公卫学院河北省环境与人群健康重点实验室
【基金项目】
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河北医科大学教育教学研究项目,培育项目互联网应用于实验教学与管理模式的探索(1.2018PY-21),互联网应用于医学生临床实习管理的探索与实践(2.2018PY-7)。
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探索互联网应用于医学生实验教学与管理模式。方法:随机选取河北医科大学2016级和2017级五年制预防医学专业医学生,分别设为对照组和实验组。其中对照组133人,实验组131人。对照组采用传统的实验教学与管理模式,实验组采用互联网应用的实验教学与管理模式。比较对照组和实验组医学生的知识考核和主观性评价。结果:实验组知识考核成绩高于对照组(P<0.001)。问卷调查结果,超过93.5%的医学生认为互联网应用于实验教学与管理模式对拓展知识、提高实验学习兴趣等方面有帮助。结论:采用互联网应用于医学生实验教学
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