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由于时代和经济社会的发展，对创新型人才培养提出了越来越高的要求。实践教学以其独特性，对创新型人才培养具有不可替代的作用。而实践教学的成绩评定在学生学习课程评价中所占比重也逐步在加大。实验课程的变化和发展，就要求对实践评判及方法做出更加科学合理的回答。笔者拟从非独立和独立开课的实验成绩评定入手，列举出几种实践中常采用的方法，并针对所存在的一些问题作初步探讨，以期达到交流和抛砖引玉的目的。