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有效教学的探讨在课改推进了十几个春秋的今天越来越炙热化，有效教学课堂的创建也众说纷纭。但有效课堂的核心是：学有所获。本文从电教手段的运用和化学实验的开展等两个方面探讨初中化学的有效课堂的创建的有效策略。
电教手段＋化学实验＝有效教学
【摘 要】
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有效教学的探讨在课改推进了十几个春秋的今天越来越炙热化，有效教学课堂的创建也众说纷纭。但有效课堂的核心是：学有所获。本文从电教手段的运用和化学实验的开展等两个方面探
【机 构】
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江苏省盱眙县第六中学 江苏 盱眙 211761
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2015年35期
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