【摘 要】
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针对吉利和奔驰两大汽车主机厂汽车用塑料材料耐溶剂测试标准中的不确定因素进行分析,考察了在不同的测试条件下,20%滑石粉填充聚丙烯(PP+T20)和30%玻纤增强尼龙(PA6+GF30)两
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针对吉利和奔驰两大汽车主机厂汽车用塑料材料耐溶剂测试标准中的不确定因素进行分析,考察了在不同的测试条件下,20%滑石粉填充聚丙烯(PP+T20)和30%玻纤增强尼龙(PA6+GF30)两款材料耐溶剂性能的影响因素。结果表明擦拭速度和擦拭面积对测试结果没有影响,样品色差、样品光泽残存率和测试布沾色灰度等级几乎没有变化;随着擦拭的力值逐渐增加,样品表面状态变化不大,但是擦拭布沾色程度逐渐加重;同时,随着擦拭次数增多,样品色差增大、光泽残存率减小、测试布灰度等级变差,对结果影响显著;PA6+GF30材料的耐溶剂
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在初中运动教育中，教学的方式多种多样。团组学习作为其中的一种，受到了教师和学生们的一致欢迎。因为其不仅可以帮助教师从另一个角度强化教学效果，还可以使学生在这种新的学习模式中找到一种新鲜感，找到一种对学习节奏的掌控感，因而对学习的积极性得到提升，学习成绩也得到强化。团组学习区别于传统的教育形式，其除了关注教师的教学内容和教育形式，同时也会关注学生的学习形式和吸收情况。通过分组合作这种方法，使大家在学
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立定跳远是初中学生体育课程里必不可少的一项体育活动，通过训练能提高学生身体素质和考试成绩，促进他们身心健康的发展。如何能高效、快速地提高学生立定跳远的运动成绩，需要科学的教学和有效的训练方式。本文对立定跳远的教学手段和训练方式提出自己的一些想法与见解，不正确的地方还请批评指正。 1 立定跳远的技术分析 1.1预摆 预摆的技术要领是双脚分开自然站立，宽度与肩齐，随后双臂要做匀速摆动，手臂前摆时
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