论我国高校思想政治理论课教学中的文化渗透——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程为例

• 作 者: 王超
• 机 构: 安徽大学学校办公室
• 出 处: 宿州学院学报
• 发表日期: 2014年3期
• 关键词: 思想政治理论课 教学 文化渗透
• 基金项目: 基金硬目：安徽省教育厅省级教学质量与教学改革工程项目“传承与创新：我国高校思想政治理论课教学中的文化传播机制研究--基于在肥高校的实证分析”（2012jyxm095）,安徽大学校级教学研究重点项目“传承与创新：我国高校思想政治理论课教学中的文化传播机制研究--基于在肥高校的实证分析”（JYXM201221）.

基于文化本身的育人属性以及有效提升当代大学生思想政治教育工作之有效性与感染力的现实需要，应从文化视城关注和解读我国高校思想政治理论课的教学问题。为此，首先要认真研究并设计出思想政治理论课教学中文化内容的渗透方案，使文化渗透有据可依；其次，要深入探讨和实施思想政治理论课教师之文化素质的提升策略，增强教书育人的实际效果；此外，还要努力营造出适合于思想政治理论课教学的文化生态环境，充分发挥环境育人的实际功效。通过以上实践，以优化高校思想政治理论课教学的文化生态，并逐步提高高校思想政治理论课教学的吸引力与亲和力。