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【摘 要】随着现代社会的发展，对学生的英语水平提出了越来越高的要求，因此教师在教学的过程中要通过多种途径来提高英语课堂教学的有效性。本文就通过有效的沟通与交流帮助学生更好的进行英语学习展开论述。
【关键词】高中英语 英语学习 交流 有效性
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.01.149
交流在各行各业中都发挥着重要作用，同时更是提高教师教学有效性与学生学习有效性的一个重要途径。随着现代社会的发展，对学生的英语水平提出了越来越高的要求，因此教师在教学的过程中要通过多种途径来提高英语课堂教学的有效性。本文就通过有效的沟通与交流帮助学生更好的进行英语学习展开论述，希望能够更好的提升高中学生的英语成绩。
一、高中英语教师之间应该多进行交流
为了通过交流更好的帮助高中学生进行英语学习，高中英语教师之间应该多进行沟通与交流。英语教师具有丰富的教学经验，在实际的教学中既有成功的经验，也能够发现自己在教学中存在的不足，为有效开展课堂教学活动提供了依据。英语教师之间应该多进行沟通与交流，在交流过程中教师之间可以进行切磋，使得自己在教学中存在的困难得以有效解决，同时也能够有效的借鉴他人成功的教学经验， 拓展教师的教学思路。本人作为一名高中英语教师，在实际的教学中就注重与其他教师进行交流，在交流的过程中也积累了一些经验，在此与大家分享。
（一）就高中学生的英语学习特点进行交流
教师展开英语教学活动，首先要了解高中学生的特点，这样才能结合学生的特点制定更加切实可行的教学策略。记忆力强、精力旺盛是高中学生的特点，那么教师该如何把握好学生的这些特点进行英语教学呢？通过广大英语教师之间的交流，各个教师发表自己的意见，为教师制定有效的教学策略提供了宝贵的意见。高中学生在英语学习过程中也存在一些不良因素，教师在讨论的过程中应该针对这些不良因素进行探究，找到有效的应对策略，使学生更加高效的进行英语学科的学习。
（二）针对教学方法进行交流
为了提高课堂教学的有效性，现代教学要求教师在教学的过程中将多种多样的教学方法应用于课堂教学，虽然教师都能够从理论上很好的掌握不同的教学方法，然而在实践中却会出现不同的问题。针对教师在使用教学方法方面存在的疑惑，教师之间可以展开交流，有成功经验的教师可以对存在疑惑的教师进行相关的指导，使在将不同的教学方法应用于英语课堂教学中存在困难的教师及时解决困难。
（三）就如何制定有效的教学计划进行交流
教学计划是教师有效开展课堂教学活动的重要依据，教师能否制定出切实可行的教学计划，直接影响到课堂教学的有效性。教师如果闭门造车，不与其他教师进行交流，自然制定的教学计划缺乏科学性;如果英语教师能够积极的与其他教师进行沟通与交流，那么就可以广泛的听取其他教师的意见，进而制定出更加科学、可行的教学计划，使学生的学习活动更加有效开展。教师之间进行沟通与交流十分必要，对提升教师的英语教学水平具有重要意义，为了更好的促进英语教师之间有效的进行沟通与交流，一方面要提升教师与其他教师之间进行交流的积极性，另一方面学校也应该为教师创造一些进行沟通与交流的平台，使教师之间的交流活动能够更加顺利的进行。
二、高中学生之间进行沟通与交流
学生作为知识的接受者，也应该积极的进行沟通与交流。学生在英语学习的过程中可能会遇到相同的困惑，仅仅依靠学生个人的力量有时很难解决，如果学生之间能够针对困难进行交流，并通过集体的力量找到解决问题的方法， 能够使学生的英语学习更加顺利的进行。学生在英语学习的过程中也会有一些成功的经验，在学生之间进行交流的过程中可以分享一些成功的学习经验。本人在实际的教学中发现，学生之间可以就以下几个英语学习中出现的问题进行交流。
（一）就具体知识点学习过程中存在的困难进行交流
进入高中阶段的学生要学习的知识点的难度有了进一步的增大，因此学生在学习的过程中自然会出现更多的学习困难，学生之间对学习中出现的困难知识点进行交流，能够使困难得以及时解决，避免学生出现知识盲区，使学生的英语学习顺利进行。
（二）就有效的英语学习方法进行讨论
在实际的教学中我们不难发现，有些学生掌握了有效进行英语学习的方法与技巧，因此在实际的学习过程中以较少的时间投入，能够收获更多的知识，取得优异的英语成绩。而有些学生由于没有掌握有效的学习方法与技巧，即使在日常的英语学习过程中耗费了大量的时间，也没有收到更好的学习效果。因此学生可以针对学习方法问题进行交流，借鉴其他学生可取的学习方法，纠正自身一些不良的英语学习方法与习惯，继而更好的适应英语学科学习的需要。
针对英语学习需要学生交流的点还有很多种，学生个人要积极的与其他学生进行交流，教师也要有意识的组织一些学生交流会，使学生之间更好的进行切磋。
三、教师与学生之间有效的进行沟通与交流
教师作为知识的传授者，学生作为知识的接受者，想要使知识顺利的由教师流向学生，就需要教师与学生之间进行有效的沟通与交流。师生之间进行的交流也是多种多样的，主要体现在以下几个方面。
（一）就学习问题进行沟通与交流
教师与学生之间就学习问题进行沟通与交流十分必要，在实际的教学中我们不难发现这种情况，学生出现难以跟上教师教学步骤的情况，之所以会出现这种情况，就是教师与学生之间就学习问题进行的交流较少，导致教师难以有效把握学生的学习特点，进而制定的教学策略与学生的实际情况出现脱节，学生也难以有效把握教师的教学思路与策略，导致师生之间在知识传递的过程中出现了障碍。通过师生之间的交流，能够使教师对学生有更加全面的认识，进而制定更加可行的教学策略，在交流的过程中学生对教师的教学特点也有了一定的把握，更有助于学生的学习。
（二）教师要关心学生的生活
教师只有全面把握了学生的实际情况，才能制定更加有效的教学策略，而影响学生学习的因素是多种多样的，因此教师除了要了解学生的学习情况之外，还要掌握学生的生活情况。学生在学习过程中一些问题的出现是生活问题导致，教师应该以朋友的身份去了解学生的生活情况。
通过上文我们不难看出交流在学生的英语学习过程中发挥着重要的作用，在新时期的教学中，为了更好的提高课堂教学的有效性，教师应该对英语教学中的交流引起重视，实现教师之间、学生之间、师生之间信息的流通，为更好的开展英语教学活动做好准备。
【关键词】高中英语 英语学习 交流 有效性
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.01.149
交流在各行各业中都发挥着重要作用，同时更是提高教师教学有效性与学生学习有效性的一个重要途径。随着现代社会的发展，对学生的英语水平提出了越来越高的要求，因此教师在教学的过程中要通过多种途径来提高英语课堂教学的有效性。本文就通过有效的沟通与交流帮助学生更好的进行英语学习展开论述，希望能够更好的提升高中学生的英语成绩。
一、高中英语教师之间应该多进行交流
为了通过交流更好的帮助高中学生进行英语学习，高中英语教师之间应该多进行沟通与交流。英语教师具有丰富的教学经验，在实际的教学中既有成功的经验，也能够发现自己在教学中存在的不足，为有效开展课堂教学活动提供了依据。英语教师之间应该多进行沟通与交流，在交流过程中教师之间可以进行切磋，使得自己在教学中存在的困难得以有效解决，同时也能够有效的借鉴他人成功的教学经验， 拓展教师的教学思路。本人作为一名高中英语教师，在实际的教学中就注重与其他教师进行交流，在交流的过程中也积累了一些经验，在此与大家分享。
（一）就高中学生的英语学习特点进行交流
教师展开英语教学活动，首先要了解高中学生的特点，这样才能结合学生的特点制定更加切实可行的教学策略。记忆力强、精力旺盛是高中学生的特点，那么教师该如何把握好学生的这些特点进行英语教学呢？通过广大英语教师之间的交流，各个教师发表自己的意见，为教师制定有效的教学策略提供了宝贵的意见。高中学生在英语学习过程中也存在一些不良因素，教师在讨论的过程中应该针对这些不良因素进行探究，找到有效的应对策略，使学生更加高效的进行英语学科的学习。
（二）针对教学方法进行交流
为了提高课堂教学的有效性，现代教学要求教师在教学的过程中将多种多样的教学方法应用于课堂教学，虽然教师都能够从理论上很好的掌握不同的教学方法，然而在实践中却会出现不同的问题。针对教师在使用教学方法方面存在的疑惑，教师之间可以展开交流，有成功经验的教师可以对存在疑惑的教师进行相关的指导，使在将不同的教学方法应用于英语课堂教学中存在困难的教师及时解决困难。
（三）就如何制定有效的教学计划进行交流
教学计划是教师有效开展课堂教学活动的重要依据，教师能否制定出切实可行的教学计划，直接影响到课堂教学的有效性。教师如果闭门造车，不与其他教师进行交流，自然制定的教学计划缺乏科学性;如果英语教师能够积极的与其他教师进行沟通与交流，那么就可以广泛的听取其他教师的意见，进而制定出更加科学、可行的教学计划，使学生的学习活动更加有效开展。教师之间进行沟通与交流十分必要，对提升教师的英语教学水平具有重要意义，为了更好的促进英语教师之间有效的进行沟通与交流，一方面要提升教师与其他教师之间进行交流的积极性，另一方面学校也应该为教师创造一些进行沟通与交流的平台，使教师之间的交流活动能够更加顺利的进行。
二、高中学生之间进行沟通与交流
学生作为知识的接受者，也应该积极的进行沟通与交流。学生在英语学习的过程中可能会遇到相同的困惑，仅仅依靠学生个人的力量有时很难解决，如果学生之间能够针对困难进行交流，并通过集体的力量找到解决问题的方法， 能够使学生的英语学习更加顺利的进行。学生在英语学习的过程中也会有一些成功的经验，在学生之间进行交流的过程中可以分享一些成功的学习经验。本人在实际的教学中发现，学生之间可以就以下几个英语学习中出现的问题进行交流。
（一）就具体知识点学习过程中存在的困难进行交流
进入高中阶段的学生要学习的知识点的难度有了进一步的增大，因此学生在学习的过程中自然会出现更多的学习困难，学生之间对学习中出现的困难知识点进行交流，能够使困难得以及时解决，避免学生出现知识盲区，使学生的英语学习顺利进行。
（二）就有效的英语学习方法进行讨论
在实际的教学中我们不难发现，有些学生掌握了有效进行英语学习的方法与技巧，因此在实际的学习过程中以较少的时间投入，能够收获更多的知识，取得优异的英语成绩。而有些学生由于没有掌握有效的学习方法与技巧，即使在日常的英语学习过程中耗费了大量的时间，也没有收到更好的学习效果。因此学生可以针对学习方法问题进行交流，借鉴其他学生可取的学习方法，纠正自身一些不良的英语学习方法与习惯，继而更好的适应英语学科学习的需要。
针对英语学习需要学生交流的点还有很多种，学生个人要积极的与其他学生进行交流，教师也要有意识的组织一些学生交流会，使学生之间更好的进行切磋。
三、教师与学生之间有效的进行沟通与交流
教师作为知识的传授者，学生作为知识的接受者，想要使知识顺利的由教师流向学生，就需要教师与学生之间进行有效的沟通与交流。师生之间进行的交流也是多种多样的，主要体现在以下几个方面。
（一）就学习问题进行沟通与交流
教师与学生之间就学习问题进行沟通与交流十分必要，在实际的教学中我们不难发现这种情况，学生出现难以跟上教师教学步骤的情况，之所以会出现这种情况，就是教师与学生之间就学习问题进行的交流较少，导致教师难以有效把握学生的学习特点，进而制定的教学策略与学生的实际情况出现脱节，学生也难以有效把握教师的教学思路与策略，导致师生之间在知识传递的过程中出现了障碍。通过师生之间的交流，能够使教师对学生有更加全面的认识，进而制定更加可行的教学策略，在交流的过程中学生对教师的教学特点也有了一定的把握，更有助于学生的学习。
（二）教师要关心学生的生活
教师只有全面把握了学生的实际情况，才能制定更加有效的教学策略，而影响学生学习的因素是多种多样的，因此教师除了要了解学生的学习情况之外，还要掌握学生的生活情况。学生在学习过程中一些问题的出现是生活问题导致，教师应该以朋友的身份去了解学生的生活情况。
通过上文我们不难看出交流在学生的英语学习过程中发挥着重要的作用，在新时期的教学中，为了更好的提高课堂教学的有效性，教师应该对英语教学中的交流引起重视，实现教师之间、学生之间、师生之间信息的流通，为更好的开展英语教学活动做好准备。