【摘 要】
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<正>对中学历史课程而言,将历史题材影视作品引入常态教学,最大的意义绝不在于激发兴趣、拓展视野,而在于向学生展示一种认识历史的思想方法。也就是说,当我们将历史题材影视
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<正>对中学历史课程而言,将历史题材影视作品引入常态教学,最大的意义绝不在于激发兴趣、拓展视野,而在于向学生展示一种认识历史的思想方法。也就是说,当我们将历史题材影视作品作为一种史料的话,首先思考的不应是"信",而应是"疑",即深入思考其证据价值所在。从这个角度出发,中学历史课程应提供关于历史影视作品证史的基本路径,进而建立起一
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