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为有效应对重大传染性疾病或公共卫生事件的发生与蔓延，组织对相关人员的应急培训是提高应对效果的重要环节之一。为确保应急卫生培训质量，就需要对培训工作进行评价，它既是管理工作的一项内容，更是实现培训目标的重要手段。应急卫生培训在培训目标、时间、内容、方式和学员组成等方面不同于院校的一般教学评价，具有自身的特点。