【摘 要】
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后现代主义认识观把知识看作是学习者与环境相互作用的过程中发展而来的，知识并非终极真理。所以学生必须具有终生学习的意识和能力，在不断与外部环境契合的过程中，获取新知、发
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后现代主义认识观把知识看作是学习者与环境相互作用的过程中发展而来的，知识并非终极真理。所以学生必须具有终生学习的意识和能力，在不断与外部环境契合的过程中，获取新知、发展新知，从而获得螺旋式上升发展。面对来自交际圈、书本、大众媒体、互联网等信息源组成的庞大信息网，学生如何选择和处理、利用信息，将决定他的成长速度和方向，从而也将决定国家的未来。下面我从以下方面谈谈自己的一些认识。
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