论文部分内容阅读
《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。”因此，教育必须放眼于学生潜能的唤醒、开掘与提升，以促进学生的认知、情感、态度与技能等方面和谐发展；教师要善于激发学生终身学习的愿望和挖掘他们自主学习的能力，培养其良好的学习习惯，并探讨与新课改相适应的模式。