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随着课堂教学改革的深入，信息技术教学不再只追求学生能熟练地掌握操作技能，而更重视培养学生的信息素养，提高学生获取知识、学会学习的能力。任务驱动是信息技术常用的一种教学方法。基于此方法，受限于课堂教学时间的有限，将每堂课独立的任务连贯并系统化，有利于学生对知识体系的构建及梳理，帮助学生将课堂知识“学以致用”，提高课堂教学有效性。