【摘 要】
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数学作业是作为帮助学生巩固和消化所学知识,并转化为技能技巧的重要组成部分,其重要性不容忽视。然而在实际教学中,作业布置的现状却并不容人乐观。主要表现在:一是作业设计
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数学作业是作为帮助学生巩固和消化所学知识,并转化为技能技巧的重要组成部分,其重要性不容忽视。然而在实际教学中,作业布置的现状却并不容人乐观。主要表现在:一是作业设计中训练的目标单一,缺乏系统、多学科的整合,教师追求的是学生的解题过程是否正确;二作业设计的目的性不够明确,教师往往根据以往的经验随意的设计和布置一些作业;三作业设计的形式单一,依然是以书面作业为主,缺乏口头作业和实践性作业;四是
The importance of math homework as an important part of assisting students in consolidating and digesting their knowledge and translating them into skills and skills can not be ignored. However, in actual teaching, the current situation of homework layout is not optimistic. Mainly manifested in: First, the design of a single job training objectives, the lack of systematic and multidisciplinary integration, the teacher pursues the problem-solving process is correct; Second, the purpose of design is not clear enough, teachers are often based on past experience at random Of the design and layout of some operations; three jobs in the form of a single design is still based on written operations, the lack of oral operations and practical operations; Fourth
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夏天很热情 每年,他都会 给我们写信 夏天的信 是用绿叶写的 闪着绿光 冒出一树的蝉鸣 夏天的信 是用荷花写的 結着珍珠 飘来青蛙的歌声 夏天的信 还写着雷雨 经常在午后 把人淋透的恶作剧 夏天的信 总是热辣辣的 我们读得汗流浃背 赵红星摘自《童话世界》
6月16日 晴 在上海莘庄镇小学,我认识了一位同学她叫希林娜拉。我一听这个名字,就觉得她是一个少数民族的人,她瓜子脸,圆溜溜的眼睛,耳朵上还戴着耳环,是花的形状,特别漂亮。 星期四,我去了她家,她和她的爸爸妈妈用丰盛的水果招待了我。互相做了自我介绍以后,我确定了她是新疆人。听说新疆人,都长得特别漂亮,果然如此,娜拉和她的妈妈说话是用新疆口语说话的,听起来也很好听。娜拉还给我准备了一支舞蹈,是新
6月21日 晴 朋友,周末来我家玩会儿吧,我可以免费给你当导游哦! 不知道我家在哪儿?别急啊,我来介绍。我家住在姜堰区许陆村146号,可千万不要走错了。走错了,吃了人家的闭门羹可别怪我。 我家是三层楼房,前面是可以停放三四辆小轿车的大院子。一走进我家的院子,你会看到一只狗慵懒地趴在台阶上,眯着眼睛享受着惬意的周末时光,看到家人就摇头摆尾,看到生人会叫几声提醒我们。走进室内,第一眼看到的是供佛
6月20日 晴 昨晚下了一场大雨。今天早上,我穿好衣服走到窗前,推开窗户,往外看去,金灿灿的油菜花开满了整个田野,油菜花像金色的海洋,不时发出淡淡的清香,真让人感到心情舒畅。一阵微风吹过,那阵清香拂过我的面颊,昨天的一场大雨换来今天的清新空气。 我正沉浸在这片金色的海洋里,一群小麻雀在空中叽叽喳喳地叫着,好像在和我说:“早,今天的空气可真甜啊!”我这才回过神来,也高兴地说:“早,小麻雀。”
在以往的教学中,我尝试着把别的教师的教学经验和教学流程迁移到自己的课堂中去,把别人的课堂照搬过来,这样做的确能快速地建构起合格的课堂模式,也能达到教学目标。但是,总
7月28日 晴 人生就像一首乐曲,由许多音符组成,时而低沉,时而欢快,时而高亢,而我一直喜爱欢乐的节拍,它的每一个音符都在我心头跳动。 “你爸爸回来了吗?”这句话深深扎在我心上。爸爸去北京看病,不知什么时候回来。我拖着沉重的步伐回到家。一推开门,妈妈就高兴地冲我说爸爸明天就回来。我一听,高兴地连话都不知怎么说了,脸上、心中写满了喜悦。 今天,爸爸终于回来了,晚上我提议玩一个智力问答游戏,一向