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本研究对目前我国东部、中部、西部三大区域的普通初中教育进行了深入探索。研究发现，我国初中教育存在着区域上的明显差异，东部地区的普通初中教育在校舍建设、物资保障和师资水平三个方面均处于领先地位。研究认为，进一步加大对中西部地区的支持力度，优化普通初中教育的师资队伍，切实保证普通初中教育在各个区域之间的平衡，应当成为下一阶段教育福利政策发展的基本方向之一。