【摘 要】
：
新的教学模式对于应用型本科高校,特别是理论性较强的传播学概论课程具有可行性和重要性.在新课程理念下,不断探索、积极实践新的教学方式,对教学水平的提升,以及培养综合素质较高的应用型人才有着很重要的意义.新的教学方式的改革,需要教学工作者树立正确的意识,勇于实践,敢于创新.笔者所授课程传播学概论,在混合式教学上、对分课堂教学上初步运用,能够提供一个可供讨论的线上线下模式探索路径.
【机 构】
：
山西应用科技学院,山西 太原 030800
论文部分内容阅读
新的教学模式对于应用型本科高校,特别是理论性较强的传播学概论课程具有可行性和重要性.在新课程理念下,不断探索、积极实践新的教学方式,对教学水平的提升,以及培养综合素质较高的应用型人才有着很重要的意义.新的教学方式的改革,需要教学工作者树立正确的意识,勇于实践,敢于创新.笔者所授课程传播学概论,在混合式教学上、对分课堂教学上初步运用,能够提供一个可供讨论的线上线下模式探索路径.
其他文献
基于网络空间,做好数学课程的跨学科教学,能够促进不同学科与数学课程之间的有机整合,引导学生展开系统的学习活动.在现阶段的数学课堂上,教师可以借助网络空间,做好跨学科的备课工作和教学工作,逐步打造优质数学课堂.
新课程改革指出,处于小学阶段的学生需要具备一定的自主思考及合作能力.学生提高自主思考能力,有利于学生在数学学科的学习中形成自己的数学思维,例如,逻辑思考能力以及辩证判断能力;培养合作能力,能够增进学生之的交流,形成互助的氛围,“不懂就问”,提高学生对数学学科的好奇心.但是,学生存在小组合作时积极性不高或者独立性太强的问题,这些问题不利于自主互助合作探究的教学模式有效推进,故而如何运用有效措施,提高学生在合作中的自主思考能力以及提高学生在自主思考时的合作能力,是小学数学教师应当思考的问题.
传统媒体和新兴媒体的融合发展给高校档案馆带来了新的机遇与挑战,很多高校档案馆开始建设微信公众号.本文以42所“双一流”高校档案馆微信公众号为研究对象,从微信公众号的开通情况、基本信息和服务内容三个方面进行分析,探讨高校档案馆微信公众号的运营现状及存在的问题,提出相应的对策,以期为高校档案馆微信公众号运营的进一步完善提供参考.
教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》的颁布实施,为中小学社会实践活动的开展提出了要求.当前,素质教育已经成为主旋律,它要求在教育过程中关注学生的全面发展,积极开展社会实践相关活动,让学生在实践活动当中有更多的收获,推动学生的综合发展,落实立德树人之根本任务.文章探讨了中小学社会实践活动开展的多元策略.
媒体融合和5G技术的喷涌式发展为广播电视行业提供了强大的技术支撑.做强做优“广电湘军”是文化强省的必然要求,也为文化产业的稳步发展提供了不竭动力.要想做强做优“广电湘军”,必须注重对品牌、内容和市场的挖掘.通过建设“中国V谷”,做强“广电湘军”品牌;以“讲好中国故事,弘扬中国文化”为内在驱动力,做优原创内容生产;充分发挥平台的强大优势,扩大文化产业的国际传播.通过一系列举措增强“广电湘军”的影响力,才能在国际舞台上大放异彩.
随着新课改的不断深入与发展,在高中信息技术教学过程当中,帮助学生建立批判性思维也凸显出更加重要的作用.培养学生的批判性思维,不但可以促进他们思维能力的拓展和创新能力的提升,同时,还可以使学生的信息综合素养得到较大提高.批判性思维是信息综合素养的关键组成部分,同时,它还是创新思维的核心和基础.培养高中学生的批判性思维,可以树立学生不唯书、不唯师、只唯实的批判精神.
情感教育是顺应素质教育改革以及人文社会发展的必然选择,对推动高中地理教学转型具有积极作用.但是就目前教育形势而言,情感教育在高中地理课堂的实践势必会遇到各种阻碍,需要教师立足实际情感,探索更为高效的教学策略.现结合教育发展新趋势,针对情感教育的实践路径展开探讨,以期丰富高中地理课堂体验,激发学生的学习热情.
随着融媒体时代的到来,传统媒体以及新媒体的内容生产壁垒逐渐被打破,转而形成更具有聚合力的传播形式.在此背景下,全社会对播音主持专业人才的需求也逐渐发生了改变.为适应融媒体时代社会生产对播音员与主持人的岗位职能需求,高校播音主持专业人才培养模式也随之改变.基于此,这篇文章以高校播音主持专业人才培养2.0模式为研究内容,探析融媒体时代播音主持专业人才培养的可行路径.
如今网络这一虚拟世界越来越发达,网络空间已经占据了人们相当比重的生活空间,可以说网络成了人们获取新闻信息最主要的途径.在网络信息传播过程中,网民以虚假的身份出现在网络中,因此虚假新闻频现,又由于大众可以轻易地、低成本地获取网络发声渠道,每个人都可通过多种平台、渠道成为新闻的发布者,所以虚假新闻往往避开正规的、专业的新闻发布者进入大众视野.文章通过探讨网络新闻侵权的构成要件,对实际应用中出现的侵权问题进行深入研究.
传统手艺人在新媒介赋权背景下得以实现自我言说与传播,从而提升社会地位、传承传统文化.文章以抖音账号“创手艺”为例,从形象建构、画面生成、叙事方式、互动策略四个层面分析传统手艺人如何进行传播,并在反思其传播策略的基础上对传统手艺人群体的短视频传播提出建议.