为何多病者反而长寿?

来源 :家庭百事通 | 被引量 : 0次 | 上传用户:haisheng1984
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  病、弱、衰、老、死,一般的思维总把它们联系在一起。例如,患了病,尤其大病、重病时,便很容易想到“一病不起”,即使挨过来了,也会想到“病后体弱”、“未老先衰”,再进一步便会想到“船到码头车到站”,大去之期不远。可是,美国人寿保险公司曾对一百多名长寿老人做过调查,其结果让人惊讶:其中的体弱多病者竟占了一大半。
  医学界曾得出这样的结论:人体患过某种疾病,一旦痊愈后,反而会增强对这种疾病的抵抗力,有的还会具有抗这种疾病的免疫力和抗体。生活中也常会看到这种人,年轻时体弱多病,年老后却老当益壮。再看许多古人、名人在幼年或青年时多病缠身,自己也认为活不长,但却长寿不衰。例如,北京大学副校长季羡林教授耄耋之年仍从事教学、科研,著作不辍。许多人向他请教长寿之道,他说:“我没有什么长寿秘诀,我父母只活到40多岁,我原本没有对自己的寿命抱什么希望,可不知怎么就不知不觉地活到了80多岁。若非要我讲长寿秘诀,那就是千万不要让脑子懒惰。另外我有三个不:不挑食、不嘀咕、不练功。”所以,仔细分析起来,获得健康长寿主要的因素还在于自己。那么,多病者为何长寿呢?
  第一,多病体弱者对病痛会倍加小心。他们自觉不自觉地采取多种措施来与疾病作斗争,我们把它统一为“木桶观”养生,他们知道有病要看医师要吃药,并与医师配合较好,还知道自我珍惜、自我保健的重要性。他们还会留心别人,特别是相同情况的人所采取的抗病措施,结合自身情况运用,使多种措施起“组合效应”即1 1>2,或1 1 1>3。
  自我保养的主体是自己,新世纪初流行着“最好的医师是自己”这样一句注重自我养生的话,此话并不是说不要医师,连轻视医师的成分也没有,而是强调自我意识。有病还是要看医师的,这首先就是你要愿意去看医师,看了医师也不是把自己的“命”完全交给医师了,在整个医疗过程中仍要贯彻自我保健,这也是医药发挥作用的基础。其实这种认识我们的祖先就有,目前才加以重视。明代吕坤在其所著的《呻吟语》养生卷中说:“饥寒痛痒此我独沉,虽父母不之沉也。衰老病死,此我独当,虽妻子不可代也。自爱自全之道,不自留心,将谁赖哉?”此话近年来屡被国内外医界所引用,劝人“自爱、自全”。
  第二,增强自我保健意识。多病者尝过病痛的滋味,善于珍惜和保养身体,坚持必要地、有效地健身锻炼,具有体壮者所没有的韧性。他们认识到保健是终生的事,也认识到选择有效措施的重要性。
  第三,因为有病,他们会主动改掉不良习惯,建立良好的生活习惯。他们不放纵烟酒,注意饮食的科学、合理,不像壮者那样毫无顾忌,任随“病从口入”。他们很注意主动与疾病打持久战,知道“好习惯是健康的银行,坏习惯是健康的监狱”。
  第四,他们更注意生活规律,不敢随意造次。多病者知道“储蓄健康”,注意健康的零存整取,而不像体壮者那样自以为有“老本”可吃,随便“预支生命”,结果常常是“不病则已,一病就要命”。他们深知生物钟“准点”,才是健康的最大基石。
  第五,因为有病,他们深知“怒气伤身”的道理,不争强好胜,不动辄为一些鸡毛蒜皮的小事而大动肝火。如此,能量消耗缓慢,“细水长流”,使他们的生存期限得以延长。生气毫无用处,只会伤了自己的身心,完全是“拿别人的错误来惩罚自己”。
  第六,更重要的是,他们之中有的认识到心理健康的重要性。树立信心,知道多病也可长寿。不因多病而失望、灰心。他们正确对待疾病,正视疾病,乐观豁达地与疾病作斗争,而不是谈“病”色变,忧心忡忡,一蹶不振。
  至于那些体壮少病者也不一定就会猝然而病、而死,也许可以健康活下去,这里的关键还是自我提醒,不要自以为健康而忽视自我保健,身体会随年龄的增长而衰老,这是规律,“老本”只能吃一时,长久的健康乃至长寿,仍然要靠不断的维护、保养。
  (选自《大健康目标——寿》,人民军医出版社出版,责任编辑:秦素利,薛映川,定价:30.00元)
其他文献
【摘要】学科教学作为学校教育的主阵地,是学生心理健康教育的重要途径。本文结合笔者多年的教学实践经验,探讨在中职语文教学中如何渗透心理健康教育,促进学生的健康成长和综合素质的提升。  【关键词】中职语文;教学;心理健康教育  语文具有很强的人文性,它是实施其他学科教育的基础。在语文教学过程中渗透心理健康教育,能够有效促进中职学生的健康成长,培养学生形成正确的人生观和价值观,促进其综合素质的提升。  
滚滚黄河,奔腾不息,呼啸而去,令人震撼。史学家司马迁就如这勇往直前的黄河,把自己的一生都奉献给了《史记》。  生活在黄河边的司马迁,儿时受父亲影响,爱上了历史;乡亲们讲述的一个个激动人心的英雄故事,更激起了他对史学的向往。  “读万卷书,行万里路。”为了收集史料,开阔眼界,司马迁四处游历。他到过长沙,凭吊过爱国诗人屈原,感受过屈原的悲伤与无奈;他到过曲阜,考察过孔子讲学的遗迹,了解了孔子有教无类、
在2020年启动之前,我有自己热爱的事业。大学毕业后,我便入职了一家培训机构,几年后便成了被老板器重的“金牌讲师”,薪资也一路飞升。但今年学生迟迟没有复课,培训机构苦撑了四五个月,还是不得不裁员以及变相降低工资。我被骤减的工资伤了自尊,一怒之下辞了职。  裸辞之后,我才真正明白,中年人根本不允许有“一时冲动”,再大的耻辱都比不了“兜里没钱”。我以为只有培训行业惨淡,没想到其他行业也是哀鸿遍野。我到
摘要:高中化学教学担负着培养学生化学素养、化学观念的任务,在教学中和生活实际相结合不仅可以提高学生的学习兴趣,更有利于培养学生用相关的化学知识、化学观点去认识解释生活中与化学相关的现象,从而有利于培养学生的化学素养。以苏教版化学2为例分析在高中化学教学中以生活情境为切入点进行学生化学素养培养的策略。  关键词:化学素养;教学;生活;情境  文章编号:1008-0546(2012)09-0032-0
晚睡  晚睡姐姐:  我今年28岁,是农村女孩,家里还有一个弟弟。父母靠务农为生,能力有限,弟弟没读什么书,打零工也挣不到什么钱。因此,他们总觉得我应该帮衬弟弟买房、结婚,因为我是姐姐,而且上了大学,比弟弟多花了家里6万元钱,现在挣钱比弟弟容易。他们一直跟我强调,这不是帮我弟弟,是帮我父母。  后来父母凑够首付给弟弟房买了房,他们几次想让我帮忙还每月1300元的房贷,我硬扛住没答应,因为我觉得他连
单位里女同胞多,有时候碰到一起就像一窝麻雀,叽叽喳喳说个不停。只有她静静地站在旁边,有时迎着我们的目光微微一笑。  这个清清瘦瘦的女孩,是大学毕业后考进我们单位的,年纪也就二十五六岁,大家叫她小黄。也许是家境贫寒的缘故,她的衣着一贯朴素,随身带着本书,无事时便坐下来低头翻看,那副清清淡淡的学生模样,让人看着很舒服。  单位的女同胞常谈及当季时装和化妆品,她总是静静地听着,一言不发。待到要拼钱买批发
一提起李纯,观众脑海中迅速浮现的,就是各种“坏女人”形象——电视剧《花千骨》中傲娇、自私、霸道的霓漫天,电影《三生三世十里桃花》中心机深沉、因妒生恨的素锦,《如懿传》里手段毒辣、心思阴险的头号反派卫嬿婉……就连在2019年末的热播剧《庆余年》中,她的角色也是背景复杂的双面间谍司理理。虽然是公认的“坏女人专业户”,但真实的李纯却像她的名字一样,心思纯粹,生活简单,在她的心中,“简单才是福气”。在骂声
院士作为学术与科研的塔尖人物,是国之栋梁,也是各高校珍贵的资源。一所高校拥有多少院士或者培养了多少院士,已成为当下热评高校学术水平和教育水平的硬指标,正因为如此,院士也成了各高校争抢的“宝贝”。  院士是某些国家所设立的科学技术方面的最高学术称号,一般为终身荣誉。在中国,院士通常是指中国科学院院士或中国工程院院士。  从院士在高校分布情况来看,他们主要集中在一些最顶尖高校,像清华大学有74位院士,
淄川县开金楼的冯万财家中发生了奇怪的偷盗案,被偷的是一幅晋朝顾恺之的山水画,价值连城。冯万财发现山水画被偷后,心疼得差点儿晕过去。  陶小淘的爹是淄川县县丞,接到报案后,他立刻派捕头王虎前去调查。陶小淘跟冯万财的儿子冯小宝在同一所书院读书,于是软磨硬泡让王虎带着他一起过去看看。当然,爱凑热闹的丁甲也没被落下。  陶小淘来到冯府后,查看了挂山水画的那间书房,发现它门窗坚固,门上的铁锁也是特制的,就算
常春藤的学名为又名洋常春藤、长春藤、土鼓藤、木茑、百角蜈蚣,属五加科常春藤属的常绿攀援藤本植物。其茎生气根以攀缘他物,嫩叶以及花序被有星形鳞片,叶有柄,厚质,葡枝之叶稍做三角形,掌状。    常见品种    常见品种有中华常春藤、日本常春藤、彩叶常春藤、全心常春蒜、银边常曹春藤、西洋常春藤、加拿列常春藤、革叶常春藤、冰雪常春藤和瑞典常春藤。    生物学特性  原产于我国,分布于亚洲、欧洲及美洲北