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在小学阶段的教育工作中,情感教育属于关键的构成部分,对于优化班级管理效果而言起到重要作用。正因为小学生的年龄尚小,身心正处在发展阶段,遇事难以全面思考且个人主义较为强烈,所以在小学班级管理中会存在众多问题。基于此,小学班主任工作中应当巧妙渗透情感教育,通过对学生进行情感引导去提高班级管理效果。
谈情感教育在小学班主任工作中的渗透
【摘 要】
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在小学阶段的教育工作中,情感教育属于关键的构成部分,对于优化班级管理效果而言起到重要作用。正因为小学生的年龄尚小,身心正处在发展阶段,遇事难以全面思考且个人主义较为
【机 构】
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四会市东城街道清塘小学
【出 处】
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新教育时代电子杂志(学生版)
【发表日期】
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2019年5期
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