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专业认证是现代高等教育发展的必然趋势,是提高教学质量的必然途径。研究以盐城工学院土木工程学院为例,阐述了二级学院教学质量体系在专业认证过程中所面临的挑战,进而详细分析了运用专业认证理念在构建教学质量监控保障体系、明确指标分解及责任部门划分、运用ISO理念进行闭环管理以及规范档案管理、注重支持条件建设等方面的具体优化成果。