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为了加强中医诊断学实践教学环节，提高学生中医临床诊断技能水平，从青海大学医学院2002级中西本科班开始采用SP模式进行实践教学，其核心是围绕着“模拟病人”的方式展开，以教师为主导，拟定辩证的主题内容，学生为主体，相互扮演医患方，发挥其主观能动性，努力营造“看病”场景：就诊-取症-辩证-断病，体验整个辩证思维过程，从而在一定程度上说明对学生辩证能力的培养是可行的。