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课堂观察是当前被广泛应用的一种科学的教学方法。指的是师生在明确的目的下，借助自身的观察和相关的辅助工具，从课堂 中获得直接或间接的资料，并以资料为依据开展相关的研究活动。在教育改革的推动下，高中生物教学模式也发生了巨大改变，课堂观察 这一科学化、自主化的教学模式也开始被利用起来，提高了课堂教学的质效，增强了学生的学习能力。本文就对课堂观察在高中生物课堂 教学中的有效应用提出了几点建议，希望有助于将这一优秀的教学模式进行推广。