【摘 要】
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西方形而上学的最初确立是通过形而上学的初始奠基完成的．．西方形而上学的奠基不是一劳永逸的过程，而是不断伴随着精神境遇的变化与历史因素的变迁在变换之中寻求和确立的，这表明
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西方形而上学的最初确立是通过形而上学的初始奠基完成的．．西方形而上学的奠基不是一劳永逸的过程，而是不断伴随着精神境遇的变化与历史因素的变迁在变换之中寻求和确立的，这表明西方形而上学的演进是以不断奠基的方式推动的。，从历史的向度观察．西方形而上学历经了奠基于外在实体的“无限性”之上的对象性形而上学．中经奠基于自我思维的理性“无限性”之上的主体性形而上学。进而达及到康德奠基于先验认知能力的“有限性”规定之上的现代视界的形而上学。康德哲学这一提法预示着当代形而上学的奠基方向与类型，这一预示在当代的海德格尔哲学之
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