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数学课堂的有效性成为小学数学教学的重要组成部分,课堂教学的有效性与教育质量的高低也息息相关。现阶段,在小学的课堂教学中,存在着很多教学效率低下的现象。针对这些现象,本文对在小学数学教学过程中存在的问题和表现进行了归类,并对影响小学数学教学有效性因素进行分析。在此基础上找出相应的对策,以便提高小学数学教学的有效性,提高教学质量。