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蔡明在《走出作文教学的误区》一文中指出，误认作文教学的本质、目的和价值，把学生作文等同于一般的写文章，按一般写文章的要求实施作文教学，是目前作文教学的最大误区。作文不等同于一般的写文章，作文的本质、目的和价值可以概括为：“作文是学习写文章的教学活动。”在中学教学背景中，学生作文与成人写文章最突出的不同是：学生作文是语文教学活动，是语文教师引导、帮助和促进学生完成作文学习任务的教学活动。