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本论文探讨了农村小学数学教学过程。教师应不断加强关于数学核心素养的培养和实践探索,让学生在课堂中理解数学本质,获得积极的学习动力和小组团队合作学习的乐趣。在学习中领悟数学的思维方法,发展思维能力,逐渐将小学数学核心素养的培养在课堂教学中得到体现。
培养学生数学核心素养的教学实践与思考——西师版“相交与垂直”教学事例
【摘 要】
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本论文探讨了农村小学数学教学过程。教师应不断加强关于数学核心素养的培养和实践探索,让学生在课堂中理解数学本质,获得积极的学习动力和小组团队合作学习的乐趣。在学习中
【机 构】
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重庆市江津区吴滩小学校
【出 处】
：
进展:教学与科研
【发表日期】
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2020年8期
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