【摘 要】
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回到家的时候,我塞上耳机,坐在床前,望着贴在墙上的小时候的照片,望见那双笑着的眼睛里,清楚地映出自己的影子。想起傍晚和妈妈一起散步的
When I got home, I put on the e
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回到家的时候,我塞上耳机,坐在床前,望着贴在墙上的小时候的照片,望见那双笑着的眼睛里,清楚地映出自己的影子。想起傍晚和妈妈一起散步的
When I got home, I put on the earphone, sat in front of the bed, looked at the picture of a child stuck to the wall, and saw the smiling eyes that clearly reflected my shadow. Think of walking in the evening with my mother
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摘 要： 本文从留给学生自主学习空间、引导学生参与合作学习、关注学生个体差异发展和创设学生主体教学方法四方面入手，探讨了中学体育教学中发挥学生主体作用的有效途径。 关键词： 体育教学；主体作用；有效途径 中图分类号： G427 文献标识码： A 文章编号： 1992-7711（2013）22-089-1 一、留给学生自主学习空间 体育教师必须确立“学生是学习和发展的主体”的教学观念，使自己
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