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本文是对新课程高中体育教学中的情感教育作探析，旨在阐述运用正确的情感教育对提高体育教学有效性的促进作用。新课程高中体育教学的情感教育就是利用学生的学习情感体验，通过师生之间的交流沟通，发现学生的心理问题，从而提出正确的解决策略。情感教育作为一种非智力因素的教学能够激发学生的学习主动性和积极性，增强学生的体育学习兴趣。