【摘 要】
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科学和技术创新在全球化和知识经济面前变得越来越重要,使得 STEAM 教育出现并且得到了人们的一致关注。将初 中生物课程和 STEAM 课程结合起来用在课程的教学实践上,使初中
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科学和技术创新在全球化和知识经济面前变得越来越重要,使得 STEAM 教育出现并且得到了人们的一致关注。将初 中生物课程和 STEAM 课程结合起来用在课程的教学实践上,使初中生物课更具有实践性和综合性并且明确了其立足于学生发展, 强调科学和倡导实践的性质。课程的总目标建立在科学探究、科学技术工程艺术、知识与能力和价值观以及数学这几个方面,目 的是为了确定课程内容的选择标准和选择范围,总结出筛选课程的方法。了解 STEAM 课程的优缺点,激发初中生对学习的兴趣, 培养能力。但是该研究也有不足之处,还需要提
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