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初中作文批改现状令人堪忧,教师尽心竭力,进行模式化的精批细改,而学生却视若无睹,不为所动,以致批改效果甚微。出现这种状况的根本原因在于教师观念陈旧,批改形式单调,未能激活学生的主动性、能动性。初中作文批改可以采取将教师示范与方法传授相结合、口头批改与书面批改相结合、学生自改和教师评改相结合的方法以及小组合作批改的方法。