培养学生英语书面表达能力的探索

• 作 者: 许志伟
• 机 构: 湖南省娄底市第二中学
• 出 处: 试题与研究：教学论坛
• 发表日期: 2010年10期
• 关键词: 书面表达能力 英语教学大纲 能力的培养 学生 交流能力 传递信息 写作能力 高考试题

听、说、读、写是学好一种语言的四种基本手段，而“写是书面表达和传递信息的交流能力，高中培养初步写作能力是英语教学的目的之一”。这是全日制英语教学大纲的要求。书面表达在历年的高考试题中占有总分的20％。由此看来，书面表达的确不容忽视。但是，很多教师在高一、高二英语教学过程中，教师只注意听、说、读的能力的培养，很少重视“写”。