【摘 要】
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基于建构主义和认知主义学习理论,研究自主式网络教学系统的三种模式:个性化教学模式、协作型学习模式和教师辅导模式。在此基础上,基于软件工程理论与方法,设计系统的总体结
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基于建构主义和认知主义学习理论,研究自主式网络教学系统的三种模式:个性化教学模式、协作型学习模式和教师辅导模式。在此基础上,基于软件工程理论与方法,设计系统的总体结构,包括管理、公共教学、学生和教师4个子系统。系统采用.net及动态多媒体技术开发,具有开放性、共享性、交互性和动态性等特点。
Based on constructivism and cognitive learning theory, this paper studies three modes of autonomous online teaching system: individualized teaching mode, collaborative learning mode and teacher’s tutoring mode. On this basis, based on software engineering theory and method, the overall structure of the system is designed, including four subsystems of management, public teaching, students and teachers. System uses. Net and dynamic multimedia technology development, with openness, sharing, interactive and dynamic characteristics.
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