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摘要：美术教育作为我国小学生必学课程之一，能够陶冶小学生的情操，培养小学生的创造力，进而提升他们的美术能力。我国有着悠久的历史，剪纸艺术作为我国传统民族文化，有着很高的审美价值，能够以其独特的审美体验，吸引学生们进入美术课堂，培养学生们学习美术的兴趣，自主探索美术学习的奥秘，进而提升小学生们的美术能力。
关键词：民族文化;剪纸艺术;审美素养
随着新课改的实施，小学美术教育更加注重培养学生们的审美素养，培养学生们的自主创造能力，因此，在实际的教学中教师们要不断拓宽学生们的视野，充分利用现有的美术资源挖掘学生们的审美能力，而剪纸艺术作为我国传统的艺术文化，能够拓宽学生们的美术视野，同时还能够让学生们了解我国文化的博大精深，让他们更加热爱祖国，传承民族文化的同时也能够提升学生们的审美素养。
1.小学美术课堂融入剪纸艺术的意义
1.1 传承我国的剪纸艺术，弘扬民族文化
剪纸艺术是我国的一门民间艺术，更是我国传统文化的重要组成部分，我国的剪纸艺术题材丰富，既包含了民俗风情，也包含了神话故事或者是历史典故等。比如《八仙过海》、《竹报平安》、《西游记》、《五子登科》这些题材，能够让小学生们更好的了解我国的传统文化，通过学习剪纸艺术了解我国文化的博大精深，了解人类的文明，见证我们先辈们的聪明智慧以及我国精湛的传统工艺，很多的剪纸作品里边蕴含着人类传统美德，比如《卧冰求鲤》这部作品，就能够让学生们感知“孝”这一美德，因此在传承剪纸艺术的同时也弘扬了我国传统民族文化，帮助学生们树立正确的价值观与人生观。
1.2 提升小学生们的审美能力
现代艺术发展好多都是源于民间工艺的，剪纸艺术融入到小学美术课堂，让小学生们了解独特的审美视角，了解多姿多彩的剪纸形态，分明的色彩布局，独特的造型制作，加深学生们对于美的了解。要知道小学生们对审美能力的了解有限，因此需要教师们的耳濡目染，环境的熏陶，在学习剪纸艺术的同时增强了对于美的印象，提升了学生们的审美能力。
1.3 培养小学生的创造力
小学美术的初衷就是传承美术知识，让学生们真正掌握美术的创造能力，在掌握相关美术原理知识的基础上发挥学生们自身的主动性，创作出自身的作品，提升学生们的组合素养。剪纸艺术讲究色彩的调配以及学生们的运笔能力，锻炼学生们的思维能力以及想象能力，让学生们通过自己动手、动脑设计出自己所想，充分挖掘了学生们的创造力。
1.4 豐富小学美术课堂
在小学美术中融入剪纸艺术，通过剪纸艺术与小学美术的有效结合，可以丰富学生们的美术课堂，让小学美术更加多姿多彩，让小学美术课堂更加生动有趣，在课堂中充分发挥自身的潜能，激发他们的创作热情，掌握美术技能的同时丰富了文化生活。
2.在小学美术课堂中融入剪纸艺术的教学理念
先进的教学理念是提升学生们美术素养的重要前提，因此，在小学美术课堂中要注重剪纸艺术教学理念的融入，让学生们在潜移默化中产生对剪纸艺术的兴趣，充分发挥自身的想象力与创造力，创造出优秀的作品。这时候就需要教师们运用自己的方式去调动学生们学习剪纸艺术的积极性，比如在教授《画小手》这部分内容时，教师可以首先利用多媒体教学展示生动图像，吸引学生们的注意力，再让学生们将自己的小手放到白纸上，用铅笔勾勒出手的轮廓，最后剪出小手的形状，这个过程虽然简单，但是能够调动学生们学习美术的积极性，让他们体会到自身美术课堂的主体地位，通过自己动手设计出作品会让他们更有成就感，通过剪纸艺术让他们更加形象的了解艺术的美，锻炼动手能力的同时也提升了学生们的绘画能力。
3.融入剪纸艺术活动优化小学美术课堂
剪纸艺术作为我国传统文化，传达的不仅仅是艺术美，价值观，还能够帮助学生们树立自信心，提升学生们的艺术情怀。剪纸活动生动有趣，能够吸引学生们的注意力，因此，在小学美术课堂上，可以融入剪纸艺术这一教学活动，比如以生肖为主题让学生们设计自己的剪纸作品，可以创设这样一个问题，同学们知道自己的属相吗？你们能够自己画出来吗？鼓励学生们通过自己的双手创造出属于自己生肖的艺术作品，也可以利用生活中的事物引导学生们去感受生活，以生活为灵感创作出自己看到的生活中的美景或者事物，激发学生们创作的小帆在美术课堂中扬帆起航。
4.将剪纸艺术的教学技巧运用到小学美术课堂中来
剪纸艺术的类型多种多样，剪纸形式更是丰富多彩，因此教师们可以借助剪纸艺术的技巧，将其运用到小学美术课堂中，让学生们在剪纸中寻找美术创作的突破点，构筑艺术化、多样化的美术课堂，帮助学生们去发现美的事物，并运用自己的小手，小脑去表达这些美的事物，将生活中的元素运用到美术课堂中来，剪出不一样的色彩，剪纸的工具很方便，这就需要准备齐全，构筑剪纸美术课堂，在剪纸中提升学生们的审美能力，发掘生活中的真善美并勇于表达出来，教师们还要将剪纸的一些技巧告诉学生们，让学生们少走一些弯路，更快融入课堂中来。将课堂中的理论知识与剪纸实践更好结合在一起，丰富课堂内容的同时提升小学生们的审美能力，创造美的能力。
将剪纸艺术融入到小学美术课堂中来，不仅能够弘扬我国的民族文化，更能提升学生们的审美能力，创造能力，构筑多元化的小学美术课堂，让学生们体会剪纸乐趣的同时锻炼他们的思维，提升小学生们的美术能力。
参考文献：
[1]罗淑滨. 让剪纸艺术融入小学美术教学的思考[J]. 美术教育研究，2018（08）：153.
[2]李羽卉. 核心素养下小学美术传统文化教育新探[J]. 美术教育研究，2019（10）：164-165.
[3]李琼. 民俗传统文化在中小学美术教育中的传承与发展[D].赣南师范大学，2018.
关键词：民族文化;剪纸艺术;审美素养
随着新课改的实施，小学美术教育更加注重培养学生们的审美素养，培养学生们的自主创造能力，因此，在实际的教学中教师们要不断拓宽学生们的视野，充分利用现有的美术资源挖掘学生们的审美能力，而剪纸艺术作为我国传统的艺术文化，能够拓宽学生们的美术视野，同时还能够让学生们了解我国文化的博大精深，让他们更加热爱祖国，传承民族文化的同时也能够提升学生们的审美素养。
1.小学美术课堂融入剪纸艺术的意义
1.1 传承我国的剪纸艺术，弘扬民族文化
剪纸艺术是我国的一门民间艺术，更是我国传统文化的重要组成部分，我国的剪纸艺术题材丰富，既包含了民俗风情，也包含了神话故事或者是历史典故等。比如《八仙过海》、《竹报平安》、《西游记》、《五子登科》这些题材，能够让小学生们更好的了解我国的传统文化，通过学习剪纸艺术了解我国文化的博大精深，了解人类的文明，见证我们先辈们的聪明智慧以及我国精湛的传统工艺，很多的剪纸作品里边蕴含着人类传统美德，比如《卧冰求鲤》这部作品，就能够让学生们感知“孝”这一美德，因此在传承剪纸艺术的同时也弘扬了我国传统民族文化，帮助学生们树立正确的价值观与人生观。
1.2 提升小学生们的审美能力
现代艺术发展好多都是源于民间工艺的，剪纸艺术融入到小学美术课堂，让小学生们了解独特的审美视角，了解多姿多彩的剪纸形态，分明的色彩布局，独特的造型制作，加深学生们对于美的了解。要知道小学生们对审美能力的了解有限，因此需要教师们的耳濡目染，环境的熏陶，在学习剪纸艺术的同时增强了对于美的印象，提升了学生们的审美能力。
1.3 培养小学生的创造力
小学美术的初衷就是传承美术知识，让学生们真正掌握美术的创造能力，在掌握相关美术原理知识的基础上发挥学生们自身的主动性，创作出自身的作品，提升学生们的组合素养。剪纸艺术讲究色彩的调配以及学生们的运笔能力，锻炼学生们的思维能力以及想象能力，让学生们通过自己动手、动脑设计出自己所想，充分挖掘了学生们的创造力。
1.4 豐富小学美术课堂
在小学美术中融入剪纸艺术，通过剪纸艺术与小学美术的有效结合，可以丰富学生们的美术课堂，让小学美术更加多姿多彩，让小学美术课堂更加生动有趣，在课堂中充分发挥自身的潜能，激发他们的创作热情，掌握美术技能的同时丰富了文化生活。
2.在小学美术课堂中融入剪纸艺术的教学理念
先进的教学理念是提升学生们美术素养的重要前提，因此，在小学美术课堂中要注重剪纸艺术教学理念的融入，让学生们在潜移默化中产生对剪纸艺术的兴趣，充分发挥自身的想象力与创造力，创造出优秀的作品。这时候就需要教师们运用自己的方式去调动学生们学习剪纸艺术的积极性，比如在教授《画小手》这部分内容时，教师可以首先利用多媒体教学展示生动图像，吸引学生们的注意力，再让学生们将自己的小手放到白纸上，用铅笔勾勒出手的轮廓，最后剪出小手的形状，这个过程虽然简单，但是能够调动学生们学习美术的积极性，让他们体会到自身美术课堂的主体地位，通过自己动手设计出作品会让他们更有成就感，通过剪纸艺术让他们更加形象的了解艺术的美，锻炼动手能力的同时也提升了学生们的绘画能力。
3.融入剪纸艺术活动优化小学美术课堂
剪纸艺术作为我国传统文化，传达的不仅仅是艺术美，价值观，还能够帮助学生们树立自信心，提升学生们的艺术情怀。剪纸活动生动有趣，能够吸引学生们的注意力，因此，在小学美术课堂上，可以融入剪纸艺术这一教学活动，比如以生肖为主题让学生们设计自己的剪纸作品，可以创设这样一个问题，同学们知道自己的属相吗？你们能够自己画出来吗？鼓励学生们通过自己的双手创造出属于自己生肖的艺术作品，也可以利用生活中的事物引导学生们去感受生活，以生活为灵感创作出自己看到的生活中的美景或者事物，激发学生们创作的小帆在美术课堂中扬帆起航。
4.将剪纸艺术的教学技巧运用到小学美术课堂中来
剪纸艺术的类型多种多样，剪纸形式更是丰富多彩，因此教师们可以借助剪纸艺术的技巧，将其运用到小学美术课堂中，让学生们在剪纸中寻找美术创作的突破点，构筑艺术化、多样化的美术课堂，帮助学生们去发现美的事物，并运用自己的小手，小脑去表达这些美的事物，将生活中的元素运用到美术课堂中来，剪出不一样的色彩，剪纸的工具很方便，这就需要准备齐全，构筑剪纸美术课堂，在剪纸中提升学生们的审美能力，发掘生活中的真善美并勇于表达出来，教师们还要将剪纸的一些技巧告诉学生们，让学生们少走一些弯路，更快融入课堂中来。将课堂中的理论知识与剪纸实践更好结合在一起，丰富课堂内容的同时提升小学生们的审美能力，创造美的能力。
将剪纸艺术融入到小学美术课堂中来，不仅能够弘扬我国的民族文化，更能提升学生们的审美能力，创造能力，构筑多元化的小学美术课堂，让学生们体会剪纸乐趣的同时锻炼他们的思维，提升小学生们的美术能力。
参考文献：
[1]罗淑滨. 让剪纸艺术融入小学美术教学的思考[J]. 美术教育研究，2018（08）：153.
[2]李羽卉. 核心素养下小学美术传统文化教育新探[J]. 美术教育研究，2019（10）：164-165.
[3]李琼. 民俗传统文化在中小学美术教育中的传承与发展[D].赣南师范大学，2018.