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目的：为提高肿瘤病人健康教育的质量，进行了一系列有计划的质量管理。方法：健全健康教育的组织体系；组织健康教育相关知识的学习和训练；每个月根据健康教育质量评价指标进行检查，对实施质量管理前后的两组病人进行调查分析。结果：实施质量管理后病人掌握疾病知识、治疗知识、注意事项、肿瘤防治及保健能力等方面显著高于实施管理前。结论：抓住薄弱环节，强化质量管理，提高健康教育的质量使病人真正受益。