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观察。小语教材中有许多插图，教师指导学生观察这些插图，是发展学生形象思维能力的有效途径。如教《鹅》这首诗时，教师可让学生观察插图，从而对“曲贡”、“绿水”、“红掌”、“清波感性认识，进而体会诗联想。联想，能帮助学生将简单的语言符号变为丰富的形象。如教...
如何在阅读教学中培养学生的形象思信能力
【摘 要】
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观察。小语教材中有许多插图，教师指导学生观察这些插图，是发展学生形象思维能力的有效途径。如教《鹅》这首诗时，教师可让学生观察插图，从而对“曲贡”、“绿水”、“红掌”、“
【机 构】
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长沙天英实验学校
【出 处】
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湖南教育：上旬（A）
【发表日期】
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1999年11期
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