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'后方法'理念源于外语教学,'后方法'不是一种具体的方法,而是一种灵活的、动态的教学思想和观念。'后方法'理念下的品德教学要注重特殊性、实践性及可能性,同时要转变教师角色,保持本土性,采用协商式的教学互动,激发学生的学习动力并提高其文化意识。
“后方法”时代的品德教学
【摘 要】
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'后方法'理念源于外语教学,'后方法'不是一种具体的方法,而是一种灵活的、动态的教学思想和观念。'后方法'理念下的品德教学要注重特殊性、实践性及
【机 构】
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南京市游府西街小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2017年25期
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